Sombreros

martes, 15 noviembre 2016 por

Trae a clase dos sombreros, uno verde y otro negro. Propón un reto a los participantes, un reto que haya que superar. Pide a los participantes que piensen en acciones concretas para superar ese reto. Comenta que lo importante es generar una gran cantidad de ideas y no valorar si son posibles de ejecutar o

Un momento más distendido

martes, 08 noviembre 2016 por

Aunque creemos en clase un ambiente seguro en el que los participantes se sientan cómodos para expresarse, compartir inquietudes e incluso equivocarse, fuera del aula el participante suele tener otra actitud más cercana al facilitador o formador. Intenta almorzar con los participantes o tener momentos fuera de clase para charlar con ellos. Es cierto que

Relevos

martes, 01 noviembre 2016 por

¿Habéis hecho alguna carrera de relevos alguna vez? ¿Podemos hacer una en clase? Divide a los participantes en grupos de 3 o 4. Crea un área en clase – o fuera – donde de forma segura puedan desplazarse y correr. Antes de la clase – o carrera – vas a tener que preparar preguntas y

La mejor receta

martes, 11 octubre 2016 por

Pídeles a los trabajadores que redacten la mejor receta para tener un ambiente laboral “delicioso”. Por ejemplo, “necesitamos 10 supervisores amables, 3 sonrisas diarias, 1 cucharada de motivación y una pizca de escucha”. Recoge todas las recetas e invita comer a los empleados. Si las imprimes en papel de colores y distribuyes entre todos para

Sí que eres tú

martes, 04 octubre 2016 por

Los juegos de rol usados en clase permiten a los participantes  practicar las habilidades que están aprendiendo. Además, como están en un ambiente seguro donde nadie les está juzgando se sienten cómodos para probar cosas que en una situación real generalmente no intentarían. ¿Cómo logramos que se metan más en su papel? ¿Y si traes

Antes de que los participantes entren en clase, coloca fotografías o imágenes en la entrada en una mesa. Puedes ir recortando estas ilustraciones de revistas, periódicos, incluso impresas desde internet. Las imágenes pueden ser de cualquier cosa, un árbol, un coche, una persona ¡¡lo que se te ocurra!! Según entren a clase pídeles que elijan

Crear un grupo

martes, 20 septiembre 2016 por

Con la cantidad de tecnología que existe, cada vez es más fácil aprender cosas nuevas e incluso mantener el contacto. Durante un curso podríamos abrir una página en Facebook, o un grupo en Whatsapp para que los participantes pudieran compartir inquietudes, preguntas o sugerencias. Si dejas el grupo abierto una vez que haya terminado, facilitarás

¿Vosotros cómo váis?

martes, 06 septiembre 2016 por

Hace poco estuve en una fábrica en la que en cada departamento medían el número de incidentes o desviaciones de las normas de seguridad y salud ocupacional que se habían detectado. Así, cada mes se veía cómo se iban cumpliendo en cada departamento y cuales eran las causas de desviación. Para motivar a cada departamento,

Sentimientos y necesidades

martes, 23 agosto 2016 por

No estamos acostumbrados a escuchar a nuestros interlocutores. Les oímos hablar pero escuchamos poco lo que dicen, lo que no dicen, lo que sienten y lo que necesitan. Usa espacios en clase para obligarles a practicar. Pídeles a cada uno que piensen en una situación de conflicto en la que se han encontrado en un

Causa y efecto

martes, 12 julio 2016 por

En muchas ocasiones se nos olvida contarles cómo puede mejorar la productividad y la eficiencia. ¿A quién? A todos. Se nos olvida contárselo tanto a los gerentes como a los trabajadores. “Cuando tengo una herida trabajo peor” o  “Cuando estoy frustrado mi mente no está en el trabajo”. Cuando diseñes carteles o infografías sobre derechos

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