Tu zona de confort

martes, 22 noviembre 2016 por

Distribuye entre los participantes hojas de papel con un círculo grande dibujado en el centro. Pide a cada uno que dibuje su zona de confort. ¿Qué quiere decir eso? Pues que dentro del círculo tienen que dibujar aquellas cosas con las que se sienten cómodos haciendo y fuera del círculo aquellas cosas que se sienten

Sombreros

martes, 15 noviembre 2016 por

Trae a clase dos sombreros, uno verde y otro negro. Propón un reto a los participantes, un reto que haya que superar. Pide a los participantes que piensen en acciones concretas para superar ese reto. Comenta que lo importante es generar una gran cantidad de ideas y no valorar si son posibles de ejecutar o

3 días 3 cosas

martes, 25 octubre 2016 por

Aunque no lo creas los participantes son muy observadores. Se fijan en nuestro lenguaje corporal, en cómo vamos vestidos y sobre todo en los elementos que traemos a clase. Se fijan tanto que la mayoría de las veces piensan ¿y que va a traer mañana? Podrías jugar con esa curiosidad de los participantes y traer

La pizarra del cambio

martes, 05 mayo 2015 por

Es importante que reconozcamos aquellos comportamientos que necesitamos cambiar. ¿Los tienes en una lista? Pues es un buena forma de empezar: haz una lista de los comportamientos que tienen que cambiar tanto los empleados a nivel individual como a nivel colectivo.  Una vez tengas la lista hecha hazla pública. ¿Tienes una pizarra grande? Pues es

24 horas

martes, 28 abril 2015 por

Al salir de clase la mayoría estamos muy motivados para implementar en la práctica lo que hemos aprendido, pero la mayoría de las veces la rutina, el trabajo diario o incluso la pereza diluyen nuestras buenas intenciones. Antes de salir de clase es importante que pidas a los participantes a comprometerse a hacer algo específico

La chispa

martes, 14 abril 2015 por

Como formadores siempre nos preguntamos qué conocimientos hemos logrado transmitir en clase, qué comportamientos cambiarán cuando vuelvan al trabajo, si ha habido elementos que hayan generado una chispa de motivación entre los participantes. Es interesante dejar que los propios participantes reflexionen entre ellos, en sus grupos de trabajo qué les ha sorprendido más de todo

Inspectores por un día

martes, 31 marzo 2015 por

¿Son buenos investigadores los participantes a tu formación? Pídeles que antes de venir a clase preparen una selección de fotos, de su centro de trabajo, o de otro, en el que se vean unas condiciones de trabajo que no sean aceptables y que estén relacionados con el tema que se vaya a ver en clase.

Cuéntame

martes, 17 marzo 2015 por

¿Hace cuanto tiempo que no escribes una carta? Con la tecnología al alcance de nuestros dedos, cada vez somos menos propensos a escribir un texto sobre cómo estamos, cómo nos sentimos, qué pensamos, qué soñamos. Ya no contamos nuestro día a día de una forma íntima a una persona en la que confías, a la

Creo que a veces se nos escapan todas las posibilidades que nos dan los derechos que tenemos. Creo también que 15 mentes piensan más y mejor que una. Preguntémosles a los participantes de la clase: “¿Qué podríais hacer si tuvierais este derecho concreto?”. Es una forma muy práctica de visualizar el impacto que puede tener

¿Cómo te hace sentir?

martes, 03 marzo 2015 por

Nosotros pensamos que el respeto de los derechos de los trabajadores es algo beneficioso, algo necesario y básico para garantizar que la persona se siente segura en el lugar de trabajo. ¿Pero le hace sentir igual a todas las personas? ¿Cómo te hace sentir a ti? ¿Cómo te hace sentir la libertad de asociación? ¿Qué

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