Qué sí y qué no

martes, 20 diciembre 2016 por

Muchas veces es muy útil saber cual es el comportamiento adecuado y compáralo con el inadecuado. Por ejemplo “En esa zona debemos llevar botas, y están prohibido los zapatos abiertos” o “es necesario hablar con respeto, no podemos levantar la voz”. Al tener ambos comportamientos lado a lado es más fácil su comparación y por

Preguntas para ellos y para ti

martes, 29 noviembre 2016 por

Cuando convocas a participantes a un curso, es muy importante que le digas cuales son los objetivos del curso y qué van a aprender. Para motivarles a venir pídeles que piensen en 3 preguntas que les gustaría que la clase le resolviera. Asegúrate que todos lo completan. Recoge todas las preguntas y úsalas para preparar

Tu zona de confort

martes, 22 noviembre 2016 por

Distribuye entre los participantes hojas de papel con un círculo grande dibujado en el centro. Pide a cada uno que dibuje su zona de confort. ¿Qué quiere decir eso? Pues que dentro del círculo tienen que dibujar aquellas cosas con las que se sienten cómodos haciendo y fuera del círculo aquellas cosas que se sienten

Sombreros

martes, 15 noviembre 2016 por

Trae a clase dos sombreros, uno verde y otro negro. Propón un reto a los participantes, un reto que haya que superar. Pide a los participantes que piensen en acciones concretas para superar ese reto. Comenta que lo importante es generar una gran cantidad de ideas y no valorar si son posibles de ejecutar o

Un momento más distendido

martes, 08 noviembre 2016 por

Aunque creemos en clase un ambiente seguro en el que los participantes se sientan cómodos para expresarse, compartir inquietudes e incluso equivocarse, fuera del aula el participante suele tener otra actitud más cercana al facilitador o formador. Intenta almorzar con los participantes o tener momentos fuera de clase para charlar con ellos. Es cierto que

Relevos

martes, 01 noviembre 2016 por

¿Habéis hecho alguna carrera de relevos alguna vez? ¿Podemos hacer una en clase? Divide a los participantes en grupos de 3 o 4. Crea un área en clase – o fuera – donde de forma segura puedan desplazarse y correr. Antes de la clase – o carrera – vas a tener que preparar preguntas y

3 días 3 cosas

martes, 25 octubre 2016 por

Aunque no lo creas los participantes son muy observadores. Se fijan en nuestro lenguaje corporal, en cómo vamos vestidos y sobre todo en los elementos que traemos a clase. Se fijan tanto que la mayoría de las veces piensan ¿y que va a traer mañana? Podrías jugar con esa curiosidad de los participantes y traer

Una APP

martes, 18 octubre 2016 por

¿Has pensado alguna vez en desarrollar una APP para tus trabajadores? Ahora mismo la mayoría tenemos teléfonos inteligentes que nos permiten no sólo llamar y acceder a internet sino también  jugar y aprender. Puedes diseñar una aplicación en el que los trabajadores puedan jugar mientras aprenden sobre sus derechos y obligaciones laborales y pueden desarrollar

La mejor receta

martes, 11 octubre 2016 por

Pídeles a los trabajadores que redacten la mejor receta para tener un ambiente laboral “delicioso”. Por ejemplo, “necesitamos 10 supervisores amables, 3 sonrisas diarias, 1 cucharada de motivación y una pizca de escucha”. Recoge todas las recetas e invita comer a los empleados. Si las imprimes en papel de colores y distribuyes entre todos para

Sí que eres tú

martes, 04 octubre 2016 por

Los juegos de rol usados en clase permiten a los participantes  practicar las habilidades que están aprendiendo. Además, como están en un ambiente seguro donde nadie les está juzgando se sienten cómodos para probar cosas que en una situación real generalmente no intentarían. ¿Cómo logramos que se metan más en su papel? ¿Y si traes

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